现代教育论丛期刊年发文量：:2016年103篇，2017年98篇，2018年92篇，2019年91篇，2020年82篇，2021年75篇，2022年70篇，2023年66篇，2024年69篇，2025年71篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年52.43%，2017年53.06%，2018年42.39%，2019年47.25%，2020年50.0%，2021年41.33%，2022年47.14%，2023年51.52%，2024年72.46%，2025年73.24%

文献所在栏目：基础教育高等教育教育理论比较教育教育史教育基本理论教师教育教育史论学前教育“质性研究方法”课程反思专栏专题研究课程与教学特稿专家视点教育理论与教育史笔谈_粤港澳大湾区高等教育建设笔谈“马克思主义教育思想在中国”笔谈教师教育与发展书评中国式教育现代化

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 高等教育, 中等教育, 学前教育, 成人教育与特殊教育, 计算机软件及计算机应用, 图书情报与数字图书馆, 初等教育, 人物传记, 职业教育, 中国近现代史, 出版, 行政法及地方法制, 文化, 中国语言文字, 美术书法雕塑与摄影, 哲学, 人口学与计划生育, 人才学与劳动科学, 体育

杂志关键词分布：高等教育,粤港澳大湾区,学前教育,美国,教育,教师教育,教育公平,教育现代化,人才培养,核心素养,协同创新发展,大学生,教育改革,非认知能力,义务教育,日本,儿童,知识图谱,方法论,青少年

现代教育论丛杂志影响因子走势：0.042,0.014,0.049,0.104,0.13,0.3,0.38,0.35,0.28,0.49,